溺水的比目魚 
覺得比目魚的長相 真像我現在的寫照
-- 躺在金門橋海底 雙眼在同一邊 直直往上瞪...
m 小姐提醒我:
多年前，那個一週上六天班，星期天一大早還跑去美術館上西洋繪畫史、
下午騎輛小綿羊，忙著到處研究下午茶、喜歡到處旅行、為了想吃家常菜
，買了堆食譜，在沒有廚房的小房間試驗、總有堆好奇心的女人跑那去了？
-- 那是上輩子的事了 在多年前，就慢慢死了--我說
i'm helpless,valueless,and hopeless hopeless... now
安於現狀？每次給我的功課...
不理會我的不安 一次又一次給我的限制
要真 "安於現狀〞，伴隨而來的 卻是對生命的無奈 絕望
與理智上知道不該有 情緒上卻有的怨念
或許當隻真的比目魚也好
--我非魚 不知魚之苦樂 但我為人 卻知當人之苦...
在昏昏沉沉的白日夢裡 真變成了一隻魚
在哭泣中 沒了企盼
從橋上一躍而下 沒了害怕
得到真正的解放與自由
拖著到人家家裡去吃火雞 順便聽聽他兩個孩子彈琴
大的得過幾次獎 也已彈得很好了
聽她彈 耳朶似在享受一個優美旋律的洗禮
--專心 聽每個音符手指的力道 對錯 流暢度 情感的拿捏...
因此 聽得會很投入 是支小調 心裡也很被touch
小的這個也已是個teenager 的小男生了
跑來彈一彈 啊 錯了 再試一次 又錯了
算了 換首簡單易上手的曲子 應付下我們這群長輩
欣賞的是他的態度 他知道他的程度跟姐姐差很多
但還是落落大方的 彈他能彈的曲子
錯了 也沒關係 "那我就彈我喜歡上手的曲子吧"
-- 從這孩子身上 我看到抗壓性 看到他對生活樂觀的態度
我感受得到這孩子的快樂
但保有天真 不是那麼容易的
明知道是這樣
但在督促自己的孩子練琴時 會像惡魔
-- 先讀譜 一小段 一小段練 要合於拍子 最後再要求大小聲
每次一認真教什麼 就會搞得自己抓狂 像對自己一樣
還好這孩子天生少根筋
直到現在 還是保有很多孩子應有的樣子
只是 去年暑假回去補習 被台灣孩子嚇到
小小的孩子 會酸人 損人 繞著彎罵人...像大人世界的縮版
所以 一旦回去 我怕孩子天真的眼神
在大人樣的同儕裡消失
這種感覺卻在看到他成績單時 焦慮到高點
-- social responsibility & sentence construction 表現不佳
雖然之前就發現 他中英文 swift 的能力不佳
卻想不到現在讓人中英文兩者都操心
美學校強調的 taking responsibllity 並沒有建立
跟別人的孩子相處 是一種享受
跟自己的孩子 完全不是
我不是個好媽媽--從他出生以來就是
因為要工作 所以託給媬母 所以3嵗上pre school
每次要出發上班前 撥開他緊拉的手 心就會痛
現在好啦 一天到晚跟他在一起
我的健康卻出了問題 無法陪他活蹦亂跳
究其實 我不是一個有資格當母親的人
我清楚自己心底- 雖有一部分母性過分氾濫 但更有一部分還是小孩
--有一塊其實還像孩子似的喜歡撒嬌 耍賴 還那麼的不知所措 害怕孤單
但現在 在我的世界裡
沒有一個在平等的地位上 可以互相撒嬌 支持的人--那是一種心慌的孤寂
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